Oficina Elaborada pela Professora de Matemática Elenise com as 3ªs séries do Ensino Médio.
A matemática deve ser entendida como uma importante ferramenta do conhecimento humano, essencial para a formação dos jovens, que contribui efetivamente para a construção de uma visão de mundo capaz de ler, interpretar e transformar a realidade, ou seja, tornar o jovem um sujeito modificador e participante do mundo do trabalho.
Como a matemática possui um forte caráter integrador e interdisciplinar, ela permite também o desenvolvimento da capacidade de cultivar a autoestima, a convivência em grupo e o respeito ao trabalho dos colegas.
Dentro dessa proposta, o desenvolvimento de oficinas vem sendo uma prática constante em nossa escola. Permite que os alunos vivenciem experiências que lhe tragam como resultados uma aprendizagem realmente significativa e relevante. Além disso, estimulam os alunos para que pensem, criem e estabeleçam relações. Possibilitam a interação durante as atividades por meio da troca de ideias entre si, o desenvolvimento da argumentação, a cooperação e o exercício das relações sociais.
Assim, o desenvovimento desta oficina, permite que os alunos:
1- compreendam, reconheçam e apliquem os conceitos de paralelismo e perpendicularismo.
2- apliquem áreas de figuras planas e relações métricas nos polígonos regulares.
3- identifiquem poliedros e seus elementos e classifique-os.
4- apliquem a relação de Euler e a fórmula da soma das medidas dos ângulos das faces de um poliedro convexo.
5- reconheçam, definam e analisem prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas, calculando área e volume.
A matemática deve ser entendida como uma importante ferramenta do conhecimento humano, essencial para a formação dos jovens, que contribui efetivamente para a construção de uma visão de mundo capaz de ler, interpretar e transformar a realidade, ou seja, tornar o jovem um sujeito modificador e participante do mundo do trabalho.
Como a matemática possui um forte caráter integrador e interdisciplinar, ela permite também o desenvolvimento da capacidade de cultivar a autoestima, a convivência em grupo e o respeito ao trabalho dos colegas.
Dentro dessa proposta, o desenvolvimento de oficinas vem sendo uma prática constante em nossa escola. Permite que os alunos vivenciem experiências que lhe tragam como resultados uma aprendizagem realmente significativa e relevante. Além disso, estimulam os alunos para que pensem, criem e estabeleçam relações. Possibilitam a interação durante as atividades por meio da troca de ideias entre si, o desenvolvimento da argumentação, a cooperação e o exercício das relações sociais.
Assim, o desenvovimento desta oficina, permite que os alunos:
1- compreendam, reconheçam e apliquem os conceitos de paralelismo e perpendicularismo.
2- apliquem áreas de figuras planas e relações métricas nos polígonos regulares.
3- identifiquem poliedros e seus elementos e classifique-os.
4- apliquem a relação de Euler e a fórmula da soma das medidas dos ângulos das faces de um poliedro convexo.
5- reconheçam, definam e analisem prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas, calculando área e volume.
Turma 301
Turma 302
Turma 303
Turma 304
Turma 305
