PIBID - V Mostra Regional do Conhecimento.

Decoração do Ambiente Escolar para a V Mostra Regional do Conhecimento.

     Decorar o ambiente escolar que foi sede do evento V Mostra Regional do Conhecimento, envolvendo parte dos alunos dos 2º anos do EMI, o qual contemplará: VI Feira Regional de Ciências e Tecnologia da Educação Básica, VII Mostra Regional de Educação Preventiva e Ambiental, XI Feira Regional de Matemática e II Mostra da Criatividade Pedagógica.
    Podemos citar  como resultados a criação da logo, a qual foi premiada uma das alunas do 2º ano do EMI, Mariele Zwierewicz pela  9º GERED   e as demais atividades foram desenvolvidas no decorrer do mês de agosto, verificamos sim, que os alunos estavam bastante envolvidos nos trabalhos bem como, adquiriram e socializaram os conhecimentos construídos a partir da realização de pesquisas, leituras e estudos sobre as temáticas envolvidas neste evento.

Desfile 7 de Setembro - 2013.

     Participar do desfile do dia 07 de Setembro. Neste ato cívico abordaremos os temas: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Qualidade de Vida,   Diversidade de gênero e Africanidade, projetos estes, executados na Escola de forma interdisciplinar, com os alunos de 1º, 2º e 3º anos do EMI.
    Anseia-se que esta movimentação oportunize as pessoas que fazem parte da sociedade Videirense, visualizem muitos dos projetos aqui desenvolvidos e principalmente verifiquem que por meio deles, os educandos e toda comunidade escolar mude  suas atitudes no cotidiano e reconheçam a relevância do conhecimento quando ele ocasiona transformações profundas nos meios, modos e formas do cidadão relacionar-se com seu entorno e, mesmo que  a longo prazo, materializem o que foi aprendido num mundo mais sustentável com melhor qualidade de vida.

Apresentação em Slides - PIBID

ABORDAGEM SOBRE ALTERAÇÕES EM NOSSO CÓDIGO FLORESTAL.

A primeira versão do Código Florestal foi aprovada em 23 de janeiro 1934, no governo de Getúlio Vargas e surgiu devido à preocupação com o rápido processo de derrubada das florestas nativas para a exploração de madeira. Ao longo dos anos alterações foram propostas e no ano de 2012 culminou sua reestruturação mais recente. No texto do Código atual temos definidos conceitos importantes como Áreas de Preservação Permanente (APP), Áreas de Reserva Legal (ARL) e Área Rural Consolidada (ARC). Porém algumas propostas de alteração constantes no “Novo Código” promoveram opiniões controversas, principalmente entre ruralistas e ativistas. Conhecer tais mudanças faz-se necessário para podermos criticar e refletir sobre a preservação da biodiversidade. Em nosso contexto escolar torna-se imprescindível abordar de maneira sucinta, porém eficaz determinadas questões de cunho legal. Este trabalho foi elaborado e baseado em pesquisas da Legislação Ambiental no site do Senado Federal e buscamos notícias acerca das principais alterações no Código Florestal também através de sites na internet, conseguindo através da pesquisa delinear pontos importantes que serão apresentados por meio de maquetes e painéis explicativos.

OS NÚMEROS NÃO MENTEM: VOCÊ É O QUE VOCÊ COME

A obesidade é definida como o estado em que a pessoa possui uma quantidade de gordura corporal superior aos limites considerados normais, associada a elevados riscos para a saúde. O excesso de gordura corporal é um dos maiores problemas de saúde pública de muitos países, especialmente os mais industrializados. Na última década este quadro de crescente obesidade populacional também passou a preocupar países em desenvolvimento, como o Brasil. Baseado nessas premissas derivou o projeto “OS NÚMEROS NÃO MENTEM; VOCÊ É O QUE VOCÊ COME”, com objetivo de identificar situações reais de aprendizagem de forma interdisciplinar envolvendo a Matemática e a Educação Física diante da problemática como é a questão da obesidade, pesquisando, analisando e demonstrando situações do cotidiano sendo estas propulsoras do bem estar biopsicossocial.

RECURSOS TECNOLÓGICOS E CRIATIVIDADE

“Nosso mundo rico em tecnologia faz surgir novos interesses para a educação, enquanto também se espera que as escolas se tornem vanguarda nas sociedades de conhecimento. Primeiramente, a tecnologia pode fornecer os instrumentos necessários para a melhoria do processo ensino e aprendizagem, abrindo novas oportunidades e avenidas... Segundo a educação tem um papel de preparar os estudantes para a vida adulta, e, consequentemente, deve fornecer aos estudantes as habilidades necessárias para se unirem a uma sociedade onde as competências ligadas à tecnologia estão se tornando cada vez mais indispensáveis.

Objetivando facilitar a aproximação das pessoas as novas tecnologias de comunicação e informação apresentando-as como recurso pedagógico importante e divulgar o trabalho realizado na Escola de Educação Básica Professora Adelina Régis – Videira, nas disciplinas de Filosofia e Sociologia e que se enquadra no quesito criatividade pedagógica. O projeto estimula professores e alunos ao uso dos recursos tecnológicos nas escolas e acessíveis aos alunos.

AGROTÓXICOS E QUALIDADE DE VIDA.

       O uso de agrotóxicos intensificou‐se nas últimas décadas no Brasil, representando hoje um grande problema de saúde pública. Esse projeto de pesquisa tem a finalidade de esclarecer a comunidade sobre os benefícios e malefícios do uso de agrotóxicos na agricultura e suas implicações, no risco de contaminação de alimentos, ambientes em geral e registro de ocorrência de sinais e sintomas auto‐ referidos relacionados à exposição a esses produtos. Nas últimas décadas o Brasil tornou‐se recordista no consumo de agrotóxicos.
 

A MATEMÁTICA NO CLIMA E NA PRODUÇÃO DE FRUTAS NA REGIÃO DE VIDEIRA E FRAIBURGO

A região de Videira e Fraiburgo, meio oeste catarinense possui grande área frutífera, e o sucesso da produção depende das condições climáticas. As alterações do clima podem representar riscos em nossa região. As poucas mudanças que estão acontecendo demonstram que este risco existe. O Meio Oeste Catarinense sempre se destacou na produção de frutas de qualidade, a maçã entre outras são culturalmente mais explorados nessa região. Porém nos últimos anos a produção destas frutas tem diminuído devido às mudanças climáticas. Neste sentido, optou-se por desenvolver um projeto interdisciplinar no Ensino Médio Inovador, com alunos da 2ª série, tendo como objetivo pesquisar e buscar possíveis soluções para problemas locais voltados para o clima e a produção de frutas, com abordagem científica. Os alunos aprenderam a diferenciar clima de tempo, compreenderam os conceitos sobre atmosfera, microclimas, aquecimento global, efeito estufa, gráficos, tabelas, legendas, probabilidade, medidas, razão e proporção, sendo estes conceitos construtores para a intervenção do homem na natureza. Ainda desenvolveram atividades em laboratório como: fabricação de vinagre, geleia, tortas de frutas e maçã do amor, relacionando com isso teoria a prática. 

A geometria dos fractais

A palavra fractal vem do latim e significa “fragmento ou parte”. Os Fractais são objetos que não podem ser classificados nem como curvas, nem retas, nem como planos, nem como sólidos e que repetem sua estrutura em escalas cada vez menores ou maiores sem mudar a sua estrutura original. Ou seja, cada parte lembra ao todo. São formados por uma sequência numérica, utilizando-se a operação da potenciação. O surgimento dos computadores e o poder de cálculos foram os responsáveis para resgatar de volta estes “monstros” e aperfeiçoá-los. Os fractais são encontrados em diversas partes, como: natureza (o formato das árvores, relâmpagos), corpo humano (alvéolos pulmonares, batimentos cardíacos), na geometria (formação dos fractais surge a partir de um triangulo equilátero), na medicina (diagnóstico e prevenção do câncer bucal), na informática (comparação entre o primeiro fractal criado até os mais sofisticados ou complexos), nas artes (presentes nas misturas de cores, em mosaicos, entre outros). Existem diversos tipos de fractais: geométricos, gerados por computadores e os aleatórios.

Conversor automotivo de oxigênio

O presente trabalho apresentado pelas alunas da segunda série do ensino médio da Escola de Educação Básica Professora Adelina Regis, tem como objetivo solucionar danos causados por automóveis ao meio ambiente, que são responsáveis por 40% da poluição atmosférica, apresentando uma inovação na mecânica, que ajudará a diminuir danos, sendo de baixo custo e com o tempo de durabilidade maior.